Un transportador de ángulos
Una regla
Un compás
Una escuadra
No olvidéis traerlos para el próximo día.
5º B corregirá el próximo jueves los ejercicios de las páginas 119 y 120.
miércoles, 19 de febrero de 2014
LOS ÁNGULOS
Para esta unidad vais a necesitar tener en clase los siguientes instrumentos:
Un transportador de ángulos
Un compás
Una escuadra
No olvidéis traerlos para el próximo día.
5º B corregirá el próximo jueves los ejercicios de las páginas 119 y 120.
Un transportador de ángulos
Un compás
Una escuadra
No olvidéis traerlos para el próximo día.
5º B corregirá el próximo jueves los ejercicios de las páginas 119 y 120.
martes, 18 de febrero de 2014
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITURA
Ayer lunes estuvimos estudiando las pautas para expresarnos de manera oral .
Recordad que es básico explicar de manera clara y concisa la información que queremos transmitir, centrándonos en aquello que es importante. Nuestro vocabulario tiene que ser el adecuado al tema y nuestro tono de voz agradable, con un ritmo no demasiado rápido ni muy pausado.
Para poner en práctica nuestra expresión oral debíamos preparar para mañana miércoles 19 una exposición sobre: la explicación de una receta de cocina, de nuestro juego preferido, de una película fabulosa o de cualquier otro tema que os interese compartir con vuestros compañer@s. Puesto que esta actividad la recomendamos el pasado lunes; hoy martes realizaremos en clase las correspondientes a la escritura de la página 115.
No olvidéis que a la hora de escribir un texto hay que evitar incluir datos irrelevantes, es decir, datos que no están relacionados directamente con el tema o que no tienen importancia.
Recordad que es básico explicar de manera clara y concisa la información que queremos transmitir, centrándonos en aquello que es importante. Nuestro vocabulario tiene que ser el adecuado al tema y nuestro tono de voz agradable, con un ritmo no demasiado rápido ni muy pausado.
Para poner en práctica nuestra expresión oral debíamos preparar para mañana miércoles 19 una exposición sobre: la explicación de una receta de cocina, de nuestro juego preferido, de una película fabulosa o de cualquier otro tema que os interese compartir con vuestros compañer@s. Puesto que esta actividad la recomendamos el pasado lunes; hoy martes realizaremos en clase las correspondientes a la escritura de la página 115.
No olvidéis que a la hora de escribir un texto hay que evitar incluir datos irrelevantes, es decir, datos que no están relacionados directamente con el tema o que no tienen importancia.
LOS ÁNGULOS
Hoy vamos a comenzar el tema 9 de matemáticas: "Los ángulos"
Antes de comenzar repasaremos el control del Tema 8 para vover a incidir en las posibles dudas que aún queden.
Además realizaremos en clase ejercicios de series y problemas de gráficos lineales de dos características.Los ejercicios que queden por terminar se finalizarán en casa.
Para mañana, los alumnos y alumnas de 5º B deberán realizar los ejercicios 1,2y 3 de la página 114.
El ejercicio 2 de la página 116 y el 3 de la página 117.
Estos mismos ejercicios se realizarán en 5º A, mañana miércoles día 19.
PROGRAMACIÓN TEMA 9 : LOS ÁNGULOS
OBJETIVOS
* Medir ángulos con el transportador
* Trazar ángulos de una medida dada
* Definir e identificar tipos de ángulos: agudos, rectos, obtusos, llanos y completos.
* Identificar y trazar ángulos consecutivos y adyacentes.
* Asociar los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que se determinan.
* Obtener la posición de una figura después de realizar un giro múltiplo de 90º
* Definir la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo, y trazarlas con la ayuda de la regla y el compás.
* Resolver problemas realizando un dibujo geométrico
CONTENIDOS
* Medida y trazado de ángulos.
* Reconocimiento de ángulos agudos, rectos, obtusos, llanos y completos.
*Reconocimiento y trazado de ángulos consecutivos y adyacentes.
* Asociación de giros de 90º,180º,270º y 360º con los ángulos que determinan.
* Representación gráfica de una figura tras aplicarle giros múltiplos de 90º.
* Definición y trazado de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
* Resolución de problemas realizando un dibujo geométrico.
* Cuidado en manejo de los instrumentos de dibujo y en la medición de ángulos.
* Interés por la presentación clara y limpia del trazado de ángulos y otros elementos geométricos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
* Mide ángulos con el transportador
* Traza ángulos de una medida dada
* Define y reconoce tipos de ángulos: agudo, recto, obtuso, llano y completo.
* Reconoce y traza ángulos consecutivos y adyacentes.
* Asocia los giros de 90º,180º,270º y 360º con los ángulos que determinan.
* Obtiene la posición de una figura tras girarla un ángulo múltiplo de 90º
* Define, y traza con la regla y el compás, la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
* Resuelve problemas realizando un dibujo geométrico.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia matemática, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Interacción con el mundo físico, Autonomía e iniciativa personal, Competencia social y ciudadana, Competencia lingüística, cultuiral y artística. Tratamiento de la información y aprender a aprender.
Antes de comenzar repasaremos el control del Tema 8 para vover a incidir en las posibles dudas que aún queden.
Además realizaremos en clase ejercicios de series y problemas de gráficos lineales de dos características.Los ejercicios que queden por terminar se finalizarán en casa.
Para mañana, los alumnos y alumnas de 5º B deberán realizar los ejercicios 1,2y 3 de la página 114.
El ejercicio 2 de la página 116 y el 3 de la página 117.
Estos mismos ejercicios se realizarán en 5º A, mañana miércoles día 19.
PROGRAMACIÓN TEMA 9 : LOS ÁNGULOS
OBJETIVOS
* Medir ángulos con el transportador
* Trazar ángulos de una medida dada
* Definir e identificar tipos de ángulos: agudos, rectos, obtusos, llanos y completos.
* Identificar y trazar ángulos consecutivos y adyacentes.
* Asociar los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que se determinan.
* Obtener la posición de una figura después de realizar un giro múltiplo de 90º
* Definir la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo, y trazarlas con la ayuda de la regla y el compás.
* Resolver problemas realizando un dibujo geométrico
CONTENIDOS
* Medida y trazado de ángulos.
* Reconocimiento de ángulos agudos, rectos, obtusos, llanos y completos.
*Reconocimiento y trazado de ángulos consecutivos y adyacentes.
* Asociación de giros de 90º,180º,270º y 360º con los ángulos que determinan.
* Representación gráfica de una figura tras aplicarle giros múltiplos de 90º.
* Definición y trazado de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
* Resolución de problemas realizando un dibujo geométrico.
* Cuidado en manejo de los instrumentos de dibujo y en la medición de ángulos.
* Interés por la presentación clara y limpia del trazado de ángulos y otros elementos geométricos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
* Mide ángulos con el transportador
* Traza ángulos de una medida dada
* Define y reconoce tipos de ángulos: agudo, recto, obtuso, llano y completo.
* Reconoce y traza ángulos consecutivos y adyacentes.
* Asocia los giros de 90º,180º,270º y 360º con los ángulos que determinan.
* Obtiene la posición de una figura tras girarla un ángulo múltiplo de 90º
* Define, y traza con la regla y el compás, la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
* Resuelve problemas realizando un dibujo geométrico.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia matemática, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Interacción con el mundo físico, Autonomía e iniciativa personal, Competencia social y ciudadana, Competencia lingüística, cultuiral y artística. Tratamiento de la información y aprender a aprender.
martes, 11 de febrero de 2014
TEMPORALIZACIÓN DE MATEMÁTICAS
5º B
Durante el día de hoy hemos dedicado todo el tiempo a resolver dudas y realizar ejercicios en clase: todos los propuestos hasta la página 111.
Finalizaremos la jornada corrigiendo algunos de ellos; el resto los corregiremos mañana miércoles.
5º A y 5º B
Durante el jueves volveremos a realizar ejercicios, corregirlos y resolver de nuevo todas las dudas que pudieran plantearse.
El próximo viernes realizaremos el control del tema 8.
OBSERVACIONES: SI DURANTE ESTA SEMANA VUESTRO COMPORTAMIENTO ES EJEMPLAR TENDREMOS UN TIEMPO DEDICADO A REALIZAR ACTIVIDADES CON ORDENADORES EN CLASE. ¡ LO DEJO EN VUESTRAS MANOS!
Durante el día de hoy hemos dedicado todo el tiempo a resolver dudas y realizar ejercicios en clase: todos los propuestos hasta la página 111.
Finalizaremos la jornada corrigiendo algunos de ellos; el resto los corregiremos mañana miércoles.
5º A y 5º B
Durante el jueves volveremos a realizar ejercicios, corregirlos y resolver de nuevo todas las dudas que pudieran plantearse.
El próximo viernes realizaremos el control del tema 8.
OBSERVACIONES: SI DURANTE ESTA SEMANA VUESTRO COMPORTAMIENTO ES EJEMPLAR TENDREMOS UN TIEMPO DEDICADO A REALIZAR ACTIVIDADES CON ORDENADORES EN CLASE. ¡ LO DEJO EN VUESTRAS MANOS!
SEMANA DEL 10 AL 14 DE FEBRERO
Durante esta semana comenzaremos el tema 8 de Lengua.
Los contenidos principales, relacionados con los objetivos, serán:
* El verbo: conjugaciones . Raiz y desinencia.
* Palabras con h intercalada.
* El texto narrativo.
* Reconocimiento de los elementos fundamentales del texto.
* Expresión ordenada de instrucciones.
* Localización e identificación de datos en una receta de cocina oral.
* Eliminación de la información irrelevante en un texto escrito.
* Localización de datos en un texto.
* Valoración de los textos orales como fuentes de información.
* Interés por expresarse oralmente con la pronunciación y la entonación adecuadas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee fluidamente una leyenda.
Comprende una leyenda.
Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
Repasa el concepto de verbo y conjugación.
Conoce las reglas ortográficas relativas al uso de la h intercalada.
Da instrucciones oralmente.
Comprende un texto oral.
Reconoce y suprime información irrelevante en un texto.
Comprende y analiza un texto informativo.
Selecciona leyendas.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia en comunicación lingüística, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Competencia social y ciudadana, Tratamiento de la información, interacción con el mundo físico, Competencia cultural y artística,Aprender a aprender y Competencia matemática.
DEBEN SABER QUE NUESTRO CENTRO REALIZA UN PROYECTO LINGÜÍSTICO ESPECÍFICO EN EL QUE TENEMOS COMO OBJETIVO PRINCIPAL CREAR EN SUS HIJOS E HIJAS ADEMÁS DEL GUSTO POR LA LECTURA, LAS HABILIDADES LECTORAS Y ESCRITORAS QUE EN ESTOS MOMENTOS EXIGE EL MINISTERIO DE CULTURA.
* Respecto a la asignatura matemáticas continuaremos con el tema 8 y lo finalizaremos para realizar el control el próximo viernes día 14.
TAREAS DEL LUNES
5º A .- Después de la lectura "La calzada de los gigantes" debeis realizar las actividades propuestas en las páginas 108 y 109: 1,2,4,5,6,10,11,12 y 13.
Además vamos a copiar los principios de acentuación de la página 54 de vuestro libro de texto porque al corregir vuestras composiciones me he dado cuenta de que domináis "poco" este tema.
Copiaremos también las "palabras raras" de la lectura de la página 107 de vuestro libro y el "vas a aprender" de la página 106.
Enhorabuena a aquellos que diariamente traéis a clase la página de caligrafía realizada correctamente...¡Vamos en buen camino!
En cuanto a matemáticas realizaréis los ejercicios de las páginas 108 y 109 para el próximo miércoles.
RECORDATORIO
NO OLVIDÉIS TRAER LA CARTULINA NEGRA CUANTO ANTES
Los contenidos principales, relacionados con los objetivos, serán:
* El verbo: conjugaciones . Raiz y desinencia.
* Palabras con h intercalada.
* El texto narrativo.
* Reconocimiento de los elementos fundamentales del texto.
* Expresión ordenada de instrucciones.
* Localización e identificación de datos en una receta de cocina oral.
* Eliminación de la información irrelevante en un texto escrito.
* Localización de datos en un texto.
* Valoración de los textos orales como fuentes de información.
* Interés por expresarse oralmente con la pronunciación y la entonación adecuadas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee fluidamente una leyenda.
Comprende una leyenda.
Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
Repasa el concepto de verbo y conjugación.
Conoce las reglas ortográficas relativas al uso de la h intercalada.
Da instrucciones oralmente.
Comprende un texto oral.
Reconoce y suprime información irrelevante en un texto.
Comprende y analiza un texto informativo.
Selecciona leyendas.
COMPETENCIAS BÁSICAS
Además de desarrollar la Competencia en comunicación lingüística, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Competencia social y ciudadana, Tratamiento de la información, interacción con el mundo físico, Competencia cultural y artística,Aprender a aprender y Competencia matemática.
DEBEN SABER QUE NUESTRO CENTRO REALIZA UN PROYECTO LINGÜÍSTICO ESPECÍFICO EN EL QUE TENEMOS COMO OBJETIVO PRINCIPAL CREAR EN SUS HIJOS E HIJAS ADEMÁS DEL GUSTO POR LA LECTURA, LAS HABILIDADES LECTORAS Y ESCRITORAS QUE EN ESTOS MOMENTOS EXIGE EL MINISTERIO DE CULTURA.
* Respecto a la asignatura matemáticas continuaremos con el tema 8 y lo finalizaremos para realizar el control el próximo viernes día 14.
TAREAS DEL LUNES
5º A .- Después de la lectura "La calzada de los gigantes" debeis realizar las actividades propuestas en las páginas 108 y 109: 1,2,4,5,6,10,11,12 y 13.
Además vamos a copiar los principios de acentuación de la página 54 de vuestro libro de texto porque al corregir vuestras composiciones me he dado cuenta de que domináis "poco" este tema.
Copiaremos también las "palabras raras" de la lectura de la página 107 de vuestro libro y el "vas a aprender" de la página 106.
Enhorabuena a aquellos que diariamente traéis a clase la página de caligrafía realizada correctamente...¡Vamos en buen camino!
En cuanto a matemáticas realizaréis los ejercicios de las páginas 108 y 109 para el próximo miércoles.
RECORDATORIO
NO OLVIDÉIS TRAER LA CARTULINA NEGRA CUANTO ANTES
viernes, 7 de febrero de 2014
ACTIVIDADES PARA EL FIN DE SEMANA
El fin de semana es un momento para descansar, por ello, a nuestros alumnos y alumnas se les da tiempo en clase para que realicen sus ejercicios y pregunten sus dudas, siendo supervisados por su profesora. No obstante, aquellos y aquellas que no logran finalizarlos deberán hacerlo en casa para procurar el máximo consenso con los demás alumnos y alumnas de la clase.
La clase de 5º B debe finalizar las actividades de las páginas 108 y 109 para presentarlas el próximo martes.
5º A no lleva tarea de matemáticas porque le ha dado tiempo de realizarla en clase.
En cuanto a las actividades de lengua les recuerdo que deben de presentar la composición escrita que propusimos el pasado miércoles en la asignatura de Ciudadanía sobre la responsabilidad en la salud, titulada : " Yo soy responsable".
Desenlace: Es la conclusión final. Os debe ocupar un párrafo.
¡Hasta el lunes!
La clase de 5º B debe finalizar las actividades de las páginas 108 y 109 para presentarlas el próximo martes.
5º A no lleva tarea de matemáticas porque le ha dado tiempo de realizarla en clase.
En cuanto a las actividades de lengua les recuerdo que deben de presentar la composición escrita que propusimos el pasado miércoles en la asignatura de Ciudadanía sobre la responsabilidad en la salud, titulada : " Yo soy responsable".
No olvidéis las tres partes esenciales de una composición escrita básica:
Introducción: Indicamos personajes y marco de la historia. La realizaremos en un párrafo.
Nudo: Esta es la parte central en la que contamos la historia completa, nuestros deseos y sentimientos, etc. Para ello usaremos tres párrafos.
¡Hasta el lunes!
jueves, 6 de febrero de 2014
OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES
http://usalasticenmatematicas.wordpress.com/2009/02/05/suma-y-resta-con-n%C2%BA-decimales/
Para que no se nos olvide lo aprendido estamos realizando en clase muchos ejercicios, todos los de las páginas 104,105,106 y 107. Los ejercicios que queden sin realizar los terminaremos en casa.
En este enlace podrás encontrar algunas actividades interactivas con números decimales.
RECUERDA
Para sumar números decimales , se colocan de forma que coincidan en la misma columna las cifras del mismo orden.. Después, se suman como si fueran números naturales y se coloca una coma en el resultado debajo de la columna de las comas.
Para restar números decimales, se colocan de forma que coincidan en la misma columna las cifras del mismo orden y se añaden ceros si es necesario. Después , se restan como si fueran números naturales y se coloca una coma en el resultado debajo de la columna de las comas.
Para multiplicar un número decimal por un natural, se multiplican como si fueran números naturales y en el resultado se separan, con una coma, a partir de la derecha, tantas cifras decimales como tenga el número decimal.
martes, 4 de febrero de 2014
MATEMÁTICAS
Para 5º B
Tras el control de matemáticas nos ha dado tiempo de comenzar un nuevo tema, el número 8.
Para el próximo día recordaremos conceptos anteriores realizando los 4 ejercicios de la página 103.
No olvidéis que debéis copiar los enunciados correctamente.
PARA 5º A Y B
Para este tema nos proponemos los siguientes objetivos:
. Sumar y restar números decimales
. Multiplicar un número decimal por uno natural
. Multiplicar números decimales por la unidad seguida de ceros
. Dividir números naturales y decimales por la unidad seguida de ceros
. Resolver problemas con números decimales
. Resolver problemas hallando la regla que sigue una serie de datos.
Los criterios de evaluación serán:
. Calcula sumas y restas de números decimales
. Multiplica un número decimal por otro natural
. Calcula productos de números decimales por la unidad seguida de ceros
. Divide números naturales y decimales por la unidad seguida de ceros
. Resuelve problemas donde aparezcan números decimales
. Resuelve problemas encontrando la regla que siguen los datos de una serie.
Competencias Básicas
Además de desarrollar la Competencia matemática, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Interacción con el mundo físico, Aprender a aprender, Tratamiento de la información, Competencia lingüística, Autonomía e iniciativa personal, Competencia social y ciudadana y Competencia cultural y artística.
Tras el control de matemáticas nos ha dado tiempo de comenzar un nuevo tema, el número 8.
Para el próximo día recordaremos conceptos anteriores realizando los 4 ejercicios de la página 103.
No olvidéis que debéis copiar los enunciados correctamente.
PARA 5º A Y B
Para este tema nos proponemos los siguientes objetivos:
. Sumar y restar números decimales
. Multiplicar un número decimal por uno natural
. Multiplicar números decimales por la unidad seguida de ceros
. Dividir números naturales y decimales por la unidad seguida de ceros
. Resolver problemas con números decimales
. Resolver problemas hallando la regla que sigue una serie de datos.
Los criterios de evaluación serán:
. Calcula sumas y restas de números decimales
. Multiplica un número decimal por otro natural
. Calcula productos de números decimales por la unidad seguida de ceros
. Divide números naturales y decimales por la unidad seguida de ceros
. Resuelve problemas donde aparezcan números decimales
. Resuelve problemas encontrando la regla que siguen los datos de una serie.
Competencias Básicas
Además de desarrollar la Competencia matemática, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias: Interacción con el mundo físico, Aprender a aprender, Tratamiento de la información, Competencia lingüística, Autonomía e iniciativa personal, Competencia social y ciudadana y Competencia cultural y artística.
DÍA DE ANDALUCÍA
DÍA DE ANDALUCÍA
Para el día de nuestra Comunidad Autónoma realizaremos actividades en clase y algunos juegos tradicionales en el patio, además del tan esperado partido de futbol entre alumnado y profesorado.
Para la realización de juegos como el elástico necesitaremos traer , precisamente, algunos elásticos de nuestros domicilios. Por ello, si tienes un elástico y quieres compartirlo para este día, puedes traerlo al Colegio.
Como años anteriores el AMPA realizará alguna actividad con nuestr@s escolares.
Si tenéis sugerencias para hacer este día un poco más especial, esperamos vuestros comentarios.
Para el día de nuestra Comunidad Autónoma realizaremos actividades en clase y algunos juegos tradicionales en el patio, además del tan esperado partido de futbol entre alumnado y profesorado.
Para la realización de juegos como el elástico necesitaremos traer , precisamente, algunos elásticos de nuestros domicilios. Por ello, si tienes un elástico y quieres compartirlo para este día, puedes traerlo al Colegio.
Como años anteriores el AMPA realizará alguna actividad con nuestr@s escolares.
Si tenéis sugerencias para hacer este día un poco más especial, esperamos vuestros comentarios.
BIBLIOTECA
Os recuerdo que mañana miércoles 5º A acude a la biblioteca para renovar, si es necesario, sus libros de lectura.
También debéis acordaros, tod@s aquell@s que queráis formar parte del tablero de BIBLIOBOOK que debéis traer el libro que más os ha gustado para haceros una foto con él y publicarla en el tablón.
PINCHA AQUÍ
http://www.aplicaciones.info/lectura/lecturam.htm
En este enlace podéis leer desde vuestro ordenador y realizar actividades interactivas.
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/ffondo5.php
En este otro enlace encontrarás lecturas varias.
También debéis acordaros, tod@s aquell@s que queráis formar parte del tablero de BIBLIOBOOK que debéis traer el libro que más os ha gustado para haceros una foto con él y publicarla en el tablón.
http://www.aplicaciones.info/lectura/lecturam.htm
En este enlace podéis leer desde vuestro ordenador y realizar actividades interactivas.
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/ffondo5.php
En este otro enlace encontrarás lecturas varias.
lunes, 3 de febrero de 2014
SEMANA DEL 3 AL 7 DE FEBRERO DE 2014
Lamentablemente durante este fin de semana no he podido acceder a nuestro Blog por motivos técnicos.
Hoy comenzamos con las novedades de esta semana. Gracias por vuestra comprensión.
Hoy lunes hemos leido en clase la recopilación de juegos tradicionales que han traido nuestros alumn@s .
Muy bien chic@s. Para el día de Andalucía pondremos en práctica algunos de ellos.
Hemos avanzado en el tema de la literatura : El poema y la rima.
Para el próximo miércoles deben traer realizadas las actividades de la página 103.
Como repaso,antes del control del tema 7 de Lengua realizarán las actividades de las páginas 104 y 105 :1,2,3,4,6,7,8,9,12,13 y 19.
El control del tema 7 de Lengua tendrá lugar el próximo viernes día 7 de febrero de 2014.
También hemos repasado el tema 7 de matemáticas porque el control fue aplazado para mañana martes ya que la semana pasada coincidía con la celebración del día de la Paz y no se pudo hacer.
Feliz semana !!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)